Warum fasten Muslime?
von zahkav
Digitale Tafel
kostenlos
In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler zunächst über den Einstieg mit Bildern, was Verzicht bedeutet, und verknüpfen dies mit ihren eigenen Erfahrungen. In der Erarbeitungsphase lesen sie kindgerechte Erfahrungsberichte über das Fasten im Ramadan, tauschen sich darüber aus und visualisieren ihre Erkenntnisse in einer Gruppenarbeit. Durch das gemeinsame Arbeiten und die Präsentation ihrer Ergebnisse entwickeln sie ein Verständnis für die religiöse Bedeutung des Fastens sowie Werte wie Selbstdisziplin, Mitgefühl und Solidarität. Die Stunde endet mit einer Reflexionsphase, in der die Kinder ihre eigenen Gedanken zum Thema Verzicht vertiefen und persönliche Bezüge herstellen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– L: „Heute habe ich ein Paket mitgebracht. Darin befinden sich unterschiedliche Dinge. Eine gute Freundin hat mir dieses Paket mitgegeben, damit ich euch das alles zeige.
– SuS ziehen nacheinander Gegenstände und Karten aus der Box, sammeln gemeinsam Ideen, was der Gegenstand mit dem Thema zu tun haben könnte
– „Was haben alle diese Dinge gemeinsam?“
– enthalten sind: Dattel (Fastenbrechen nach Mohammed), kleine Laterne (Symbol für Ramadan), Mini-Kalender (zeigt, dass der Ramadan angefangen hat, mit Gebetszeiten und Sonnenaufgang und Untergang), leere Wasserflasche (Symbol für Verzicht auf Trinken), Koran (in hlg. Monat soll man viel aus Koran rezitieren)
– Suhur/ Iftar Karten: Gebetsteppich (im Ramadan beten Muslime viel, v.a. Tarawih-Gebet abends), Spendenbox (im Ramadan sind Spenden – Sadaqa und Zekat – besonders wichtig), Mondsichel (islamischer Kalender orientiert sich nach dem Mond und der Start des Ramadans kommt mit der neuen Mondsichel einher)
– „Heute wollen wir herausfinden, warum Muslime fasten.“
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Häufige Fragen zum Produkt „Warum fasten Muslime?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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