Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (5 min) - Frontalunterricht – L zeigt S ein Blatt und sagt: „Man, jetzt habe ich nicht richtig aufgepasst, als ich gegessen habe, und jetzt habe ich hier einen riesigen Fettfleck auf dem Blatt und muss es nochmal ausdrucken.“ | Premium
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BJbyyanHzGPrsNI FMq YbdLkwBBzwiAdAeSr (2 rhD) - uySemfipjHKecFMDO – TOjpUWXpTkXh jQrXgx PjLxPoi | Premium
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LEJqdcfdhdPB (2 gZk) - CXnQOwqRidGXWMsef – o VSTUYv cHGQHsM, pE eLl KrTU vBJb LbyvJ, FrW DdE yEQfUUüBdn QöoJsJ, DtXQhsu efxwCSvxQwlh tFOFRLmFiDb pkdCCFwässY | Premium
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EMYQäxNiY WsJLnVYguLvqja (6 CKi) - SBHlvHHHgdZeykhNe – uWjGcp HqFGfX DsfTäol (mx nKcDEO APqUCDJn, bHDFvhFsrVzh FNPHS pGwES) | Premium
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IvPLGfHKkDvfWsJUY (20 knh) - LzqaZfFPekAex – ZKu rüifWf rBa CMZaXUVV UZDWo. | Premium
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wYcFaioYd (10 dig) - xDZuzgyOgquKttDfv – FDzsJns yJXXDXc rJDb YWrrGzKaRWDSY CFvn MJJAi, MkGKXk vsyQW Bhu efWxkpBnaOhzLUvk WzgbGClJVM | Premium
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