Wie gelangt Nahrung durch den menschlichen Körper?
Die Stunde ist für die 6. Klasse im Rahmen der Unterrichtsreihe „Ernährung und Verdauung“ konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Verdauungsorgane und deren Funktionen kennen. Durch eine Zuordnungsaufgabe erfassen sie die Reihenfolge, in der die Nahrung die Organe im Körper durchläuft. Mithilfe eines Legespiels erarbeiten sie sich zudem die räumliche Anordnung der Verdauungsorgane. Der Einstieg erfolgt über einen motivierenden Bildimpuls, der zur Formulierung einer Forschungsfrage anregt. Die Stunde ist handlungsorientiert gestaltet und folgt dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Bildimpuls: Junge isst einen Apfel – Jungen auf der Toilette
– SuS beschreiben Abbildung
– Fragezeichen und zwei Pfeile werden ergänzt -> SuS formulieren Forschungsfragen
– L sammelt an Tafel
> „Wie kommt das Essen von unserem Mund bis zum Ende?“
> „Welche Stationen durchläuft das Essen in unserem Körper?“
– SuS bilden Hypothesen in einer Meldekette, L notiert wieder an der Tafel notiert

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Unterrichtsgespräch
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