Die Stunde hat das Ziel, bei den SuS die Kriterien von zusammengesetzten Nomen zu festigen. Ich habe sie im April mit meiner zweiten Klasse im Deutschunterricht durchgeführt und die SuS hatten viel Spaß an der Stunde. Die Stunde ist problemlos ohne digitale Tafel einsetzbar; ich habe sie lediglich für die Arbeitsaufträge und den Timer eingesetzt. Im Sitzkreis habe ich als stummen Impuls Bildkarten ausgelegt (z.B. Eis, Bär, Regen, Schirm) und die SuS sollten schauen, was ihnen auffällt. Schnell haben sie Paare gefunden, aber auch genauso schnell Quatsch-Komposita. Nach einer kurzen Wiederholung der Kriterien für zusammengesetzte Nomen sollten die SuS eigene Quatschwörter erfinden, sich mit ihrem Nachbarn austauschen und anschließend ein Wort vorstellen. Die Wörter wurden schließlich als eine Art Schatz im Klassenzimmer aufgegangen.
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