Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Sprachen
Sekundarbereich I - Seite 102


Deine neuen Lieblings-Lektionen – so macht „Sprachen“ Spaß!




  • ‚The Talk‘ - Black Parents explain how to deal with the police

    ‚The Talk‘ – Black Parents explain how to deal with the police


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  • Einführung in den Expressionismus anhand von "Der Schrei" (Edvard Munch)

    Einführung in den Expressionismus anhand von „Der Schrei“ (Edvard Munch)


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  • Schreiben eines Herbstgedichtes

    Schreiben eines Herbstgedichtes


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  • “I got too many friends [...] that I’ll never meet” – Eine Schulung der Schreibkompetenz auf Grundlage des Liedes "Too Many Friends"

    “I got too many friends […] that I’ll never meet” – Eine Schulung der Schreibkompetenz auf Grundlage des Liedes „Too Many Friends“


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  • Who can make a school greener? Sachtexten Informationen entnehmen und damit eine Fishbowl-Diskussion führen

    Who can make a school greener? Sachtexten Informationen entnehmen und damit eine Fishbowl-Diskussion führen


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  • Das Spannungsfeld zwischen Vernunft und Gefühl im Sturm und Drang

    Das Spannungsfeld zwischen Vernunft und Gefühl im Sturm und Drang


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  • Das Ende von Goethes "Faust II"

    Das Ende von Goethes „Faust II“


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  • Produktionsorientierte Verfahren - Der Erlkönig

    Produktionsorientierte Verfahren – Der Erlkönig


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  • „Der Totentanz“ von Johann Wolfgang von Goethe

    „Der Totentanz“ von Johann Wolfgang von Goethe


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  • "A day in Seattle" - Discussing the pros of different activities in Seattle

    „A day in Seattle“ – Discussing the pros of different activities in Seattle


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  • Nennt mich nicht Ismael - Die Erzählperspektive ändern

    Nennt mich nicht Ismael – Die Erzählperspektive ändern


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  • „Ich bin alleine mit der weißen Wand“ – Farbsymbolik entschlüsseln

    „Ich bin alleine mit der weißen Wand“ – Farbsymbolik entschlüsseln


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