Agenda 2030 – Von globalen Zielen zu lokalen Projekten
45minuten
Beamer
kostenlos
Tablet
In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Agenda 2030 und den nachhaltigen Entwicklungszielen (SDGs) als globalem Orientierungsrahmen auseinander. Ausgangspunkt bilden weltweite Herausforderungen, die gemeinsam gesammelt und strukturiert werden. Darauf aufbauend lernen die Lernenden zentrale Zielsetzungen der Agenda 2030 sowie die fünf Leitprinzipien (People, Planet, Prosperity, Peace, Partnership) kennen und ordnen diese ein. Im weiteren Verlauf übertragen die Schülerinnen und Schüler die globalen Ziele auf den schulischen Kontext, indem sie beispielhafte Projekte analysieren und eigene Projektideen entwickeln. Dabei stehen der Lebensweltbezug, die Förderung von Verantwortungsbewusstsein sowie die Entwicklung von Handlungs- und Urteilskompetenz im Mittelpunkt. Ziel der Stunde ist es, nachhaltige Entwicklung nicht nur als politisches Konzept zu verstehen, sondern als konkrete Gestaltungsaufgabe im eigenen Umfeld wahrzunehmen.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Stunde lebt von einer klaren Strukturierung und einem konsequenten Zeitmanagement, insbesondere in der Gruppenarbeits- und Präsentationsphase. Da mehrere kooperative Arbeitsphasen vorgesehen sind, empfiehlt sich eine präzise und transparente Formulierung der Arbeitsaufträge sowie eine sichtbare Zeitvorgabe (z. B. durch Timer). Die Einführung der „Fünf Ps“ dient als didaktische Reduktion und sollte bewusst knapp gehalten werden, um ausreichend Zeit für den handlungsorientierten Teil der Stunde zu sichern.
In der Gruppenarbeitsphase ist auf eine klare Rollenverteilung und eine enge Begleitung einzelner Gruppen zu achten, da das Arbeitstempo innerhalb der Lerngruppe variieren kann. Die Präsentationszeit sollte verbindlich begrenzt werden (z. B. maximal eine Minute pro Gruppe), um den zeitlichen Rahmen einzuhalten.
Besonders wichtig ist der inhaltliche Rückbezug auf die Leitfrage am Stundenende, damit der Transfer von globalen Zielen zu lokalen Handlungsmöglichkeiten deutlich wird und die Stunde inhaltlich geschlossen endet.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (3 min) - Unterrichtsgespräch
Digitale Wortwolke (Mentimeter)
Leitfrage: „Welche Probleme gibt es auf unserer Welt, die alle Menschen betreffen?“
→ Die SuS arbeiten paarweise, scannen den QR-Code und geben Stichworte ein.
→ Auf der Leinwand entsteht eine Wortwolke (z. B. Armut, Klimawandel, Hunger, Krieg).
→ Kurze Auswertung im Plenum: Welche Begriffe fallen besonders auf?
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Häufige Fragen zum Produkt „Agenda 2030 – Von globalen Zielen zu lokalen Projekten“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geografie zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Ressourcen und ihre Nutzung". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 09. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, Deutschland (Germany) entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Tablet.
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