In jener gestalteten Stunde vergleichen die Schülerinnen und Schüler bewusst den analogen mit dem digitalen Einkauf. Hierbei wird das stationäre oder analoge Einkaufen für die Schülerinnen und Schüler mit einem Einkauf in einem Supermarkt erfahrbar gemacht. Zurück im Klassenzimmer wird das digitale Einkaufen mithilfe digitaler Endgeräte analysiert. In diversen Arbeitsaufträgen werden folglich Charakteristika des analogen und digitalen Einkaufverhalten beschrieben und Vor- sowie Nachteile analysiert. Mithilfe eines kurzen Films wird infolgedessen die Brücke zur (personalisierten) Werbung geschlagen. Schlussendlich analysieren die Schülerinnen und Schüler ihr Einkaufverhalten in einem Selbstversuch. Die Unterrichtssequenz benötigt unbedingt digitale Endgeräte und einen Beamer und kann zeitlich mit 3 Unterrichtseinheiten betitelt werden.

Rezensionen


Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Analoges und digitales Einkaufverhalten“:


Tickets


Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.


Was ist Dir aufgefallen zu “Analoges und digitales Einkaufverhalten”?

Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.