Ausbildungsberufe kennenlernen
(1 Kundenrezension)
Die SuS reflektieren die eigenen Interessen und Stärken. Sie lernen verschiedene Berufsgruppen und Ausbildungsmöglichkeiten kennen und leiten aus den eigenen Interessen und Stärken passende Ausbildungsberufe für sich ab.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Zwei konträre Zitate links und rechts einblenden
– Auftrag: Würdest du dich eher dem linken oder dem rechten Zitat zuordnen? Positioniere dich entsprechend auf der (imaginären) Linie
– einzelne Schüler:innen befragen, warum sie schon genau wissen bzw. nicht wissen, welchen Beruf sie später ausüben möchten
-> Aussagen an der Tafel festhalten (z.B. Überforderung wegen zu viel Auswahl, Vorbilder als Orientierung, Hobby zum Beruf machen etc.)

Unterrichtsgespräch

Erarbeitung I (15 min) - Einzelarbeit

– Arbeitsblatt austeilen
– Auftrag: Um der Frage näher zu kommen, was wir später als Beruf ausüben wollen, sollten wir uns zuerst mit unseren persönlichen Interessen und Stärken auseinandersetzen. Füllt dazu das AB in Einzelarbeit aus.
– während die Schüler:innen arbeiten, Berufsgruppen und Schlagwörter (durcheinander) an Tafel pinnen

Einzelarbeit

Erarbeitung II (15 min) - Unterrichtsgespräch

– Auftrag: Ihr seht hier verschiedene Berufsgruppen und verschiedene Schlagwörter, die die Berufsgruppe und Eigenschaften, die man für diesen Beruf mitbringen sollte, beschreiben. Versucht die Schlagwörter zu den jeweiligen Gruppen zuzuordnen.
– manche Schlagwörter passen zu mehreren Gruppen: flexibel bleiben!
– eventuell Schlagwörter ergänzen lassen
– Auftrag: Vergleicht nun die Berufsgruppen-Übersicht mit eurem ausgefüllten Interessen-AB und ordnet
euch einer Berufsgruppe zu, die am ehesten dazu passt.

Unterrichtsgespräch

Erarbeitung III (30 min) - Partnerarbeit

– Auftrag: Findet euch innerhalb eurer Berufsgruppe zu zweit zusammen und wählt einen Ausbildungsberuf aus, der euch interessiert. Füllt dann den Steckbrief zu eurem ausgewählten Ausbildungsberuf mit euren Rechercheergebnissen aus.
– während die Schüler:innen arbeiten, den Laufzettel austeilen

Partnerarbeit

Auswertung (15 min) - Galerierundgang

– Auftrag: Hängt euren Steckbrief nun an die Wand. Nehmt dann euren Laufzettel und lest euch die einzelnen Steckbriefe in Ruhe durch. Füllt dann den Laufzettel für euch aus.

Galerierundgang

Abschluss (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Rückbezug zum Anfang der Stunde: Die Schüler:innen reflektieren zu folgenden Aussagen (Tool zur anonymisierten Visualisierung: z.B. menti.com oder oncoo.de):
„Ich kann meine Interessen und Stärken nun besser benennen.“ (trifft gar nicht zu – trifft voll zu)
„Ich habe nun eine genauere Vorstellung davon, welcher Ausbildungsberuf zu mir passen könnte.“ (trifft gar nicht zu – trifft voll zu)
„Damit möchte ich mich noch genauer beschäftigen“ (offene Fragerunde)

Unterrichtsgespräch

Rezensionen

1 Rezension für Ausbildungsberufe kennenlernen

  1. jm –

    Super tolle Idee, das werde ich umsetzen. Danke!

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