In dieser Stunde geht es um die handlungsorientierte Erarbeitung des exponentiellen Wachstums. Nach einer Einstiegsphase, in der die Lernenden ihre Vermutungen zum Wachstum äußern sollen, startet die Erarbeitungsphase nach der Think-Pair-Share-Methodik, dabei berechnen die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit nacheinander die Werte für die kommenden Jahre. Die Ergebnisse werden in einer Gruppenphase zusammengetragen und anschließend durch eine Präsentation der Erkenntnisse im Plenum gesammelt. Anschließend werden die Erkenntnisse im Rahmen eines Lehrer-Schüler-Gesprächs vertieft und durch ein Tafelbild (oder eine Su-S-Lösung gesichert). Danach kann die Bearbeitung von Vertiefungsaufgaben beginne. Die Einheit dauert 1 bis 2 Unterrichtsstunden, je nach Klassenstufe. Sie eignet sich für die Realschule (10 Klasse). Für den vorliegenden Unterricht ist ein Beamer und eine Tafel notwendig.
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