Wie viele Angaben benötigt man, um ein Dreieck eindeutig zu zeichnen?

In der Stunde sollen die Schüler durch eine berufsorientierte Verknüpfung einen Einstieg in das Thema Konstruieren von Dreiecken bekommen. Die SuS sollen selbstständig erforschen, wie viele Angaben man überhaupt benötigt, um ein Dreieck eindeutig zu zeichnen. Das Material enthält ein Merkblatt, welches im Verlauf der Einheit ausgefüllt wird. Für die Stunde benötigt man die Möglichkeit eine PPP zu zeigen. Ist aber theoretisch auch mit OHP oder anderen Medien umzusetzen. Ich selbst habe die Stunde schon an einer Schule gehalten, wo nur OHP und Tafel zur Verfügung stand und es hat reibungslos geklappt.