Anhand von Rollenkärtchen treten die SuS in dieser Unterrichtsplanung in einem Podiumsdiskussion zusammen und argumentieren darüber, ob Tiere gegessen werden dürfen oder nicht.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

Umfrage in Klasse:

Ist von euch jemand Vegetarier? Kennt ihr jemanden, der Vegetarier ist?
Frage nach möglichen Gründen für Vegetarismus
➔ SuS kommen nach vorne an Tafel und sammeln Gründe (Ethische Gründe werden umkringelt)
→ ABER auch darauf hinweisen, dass es eben nicht nur ethische Gründe gibt
Mit welcher Frage könnten wir uns, wenn es in Ethik um Vegetarismus geht, in dieser Stunde beschäftigen?
Mögliche Leitfragen:
– dürfen wir Tiere essen?
– Ist es (moralisch) erlaubt Tiere zu essen?
– Ist es falsch Tiere zu essen?

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