Ein neuer Sportplatz? – Simulation einer Stadtratssitzung
45minuten
Digitale Tafel
kostenlos
In dieser Stunde simulieren die Schüler*innen gemeinsam eine Stadtrats-Sitzung, um die Arbeit dessen nachvollziehen zu können. Dafür werden sie in Parteien eingeteilt, sollen gemeinsam Argumente ausarbeiten und diese anschließend in der Stadtratssitzung überzeugend vorstellen. Die Stunde ist Teil einer Unterrichtsreihe zum Thema Kommunalpolitik (Leben in der Gemeinde) gewesen. Bevor die Stunde durchgeführt wird, sollten die Grundzüge der Kommunalpolitik sowie die Arbeitsweise und die Aufgaben eines Stadtrats bereits besprochen worden sein. Daran anknüpfend können die Schüler*innen in dieser Stunde selbst Argumente für ein politisches Thema finden und aufbereiten und die Arbeit eines Stadtrates nachempfinden. Die Logos der Parteien wurden mit ChatGPT und die Präsentation mit Canva erstellt.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– Sitzkreis vor der Tafel oder klassischer Frontalunterricht (Präsentationsfolien für Beamer/Digitale Tafel siehe Anhang; auch ohne Folien durchführbar)
– Aktivierung von Vorwissen: Was ist der Stadtrat? Worüber entscheidet er?
– Kurze Vorstellung der Stadt Düren, des Themas (der Stadtrat soll darüber abstimmen, ob ein neuer Fußballplatz gebaut werden soll) und der drei Parteien und ihrer Positionen (siehe Flyer der Parteien)
– Aufgabenstellung kurz erklären (siehe Arbeitsblatt Stadtratssitzung)
– Gruppeneinteilung (Parteizugehörigkeit) festlegen
– Zeitrahmen besprechen
– Gruppenarbeitsphase einläuten
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Häufige Fragen zum Produkt „Ein neuer Sportplatz? – Simulation einer Stadtratssitzung“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Politik zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Demokratie in der Kommune". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 05, Klasse 06, Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 3 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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