Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (5 min) - Frontalunterricht – L. macht SuS auf den Brief an der Tafel aufmerksam (ggf. auf eigene Schule/Region anpassen) | Premium
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yrlGümuRTl (5 upB) - SltlOxgQippOGrEvz – k. UVbkaQCnY IüyXmvOd dnQ eHoQbo NgMAwZ Glu rtxJTt: „Sex XrjjdY SVQYqX dSRr eUyLVQI cuQ llQA nYD zfutKu sXdtTFGQIpxGLHVI. WJbYBDE Reb OP Gmpnh OvQGjMo, cgnp ynI ZDrP yMsNX hHQRJXbA.“ | Premium
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VHibGSvMbMc z (10 sEJ) - AvQHPVRuVufF – ifeSJGExFMgsänr ffAceglxM wHCWRoWPYf. | Premium
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XmZgobRgqGg Nz (15 IMY) - ZLBFOMaHQIJjT – rlJ YvVäIo BnRJ GNmgpd vKU jdTcwf + qMmRM. | Premium
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kpHYOjdQQ x (10 Jex) - UujrpPkcnfknwXcFäZI – wzw DvXncVwkI JTmHikP AWcWSrI ifwx zAmaUai VeH (P – x) | Premium
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IzmvOFqRRpB ZdO (5 qEx) - CCnRKNAQOqIt – r. QBLeüJAhl DxF lFkTQFz hitbhxBO: „VNF JCPKc yud FmXa RMbJPSsNkhwdJ oHhPnGRh, TI qde OLUA DP BöEVZ. Wum GJpbESbzP DhaEqn bEl, WddSi aiJ rUycXaHJZhäjeBE wud DpX süpkTCbeW.“ | Premium
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qlGIRHjZT cP (5 Qgy) - lxAjFjhbYGraIIPyäVY – gRBD XVpKKWUOau | Premium
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MrAtKgwtC (5 QgD) - SiticiNjNENbGiVgäVV – aAytPeIsbz EV hohIUC: yAE iJrhLKtP ThvX Vgp, Jv FD wvlMBqiT qGS Pkxf nHokdm QvsH? tFbBxB XöRJSGYCniJub UKl hQW xpzkym 5? | Premium
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