Einen spannenden Postkartenkrimi verfassen
45minuten
Beamer
Digitale Tafel
kostenlos
Der Schwerpunkt der Stunde mit dem Stundenthema „Leben oder sterben – wie verfasse ich eine Kriminalgeschichte?“ liegt auf der Stärkung der Kompetenz „Schreiben – Schreibstrategien nutzen“. Indem die SuS die Merkmale einer Kriminalgeschichte berücksichtigen, werden sie auf Grundlage ihres zuvor angefertigten Schreibplans fähig, einen Postkartenkrimi zu verfassen.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Der rote Faden, der sich durch die Stunde schlängelt, entsteht durch eine Narration rund um einen Krimi-Autor:
Ein bekannter Krimi-Autor arbeitet an seinem neuen Kriminalroman. Leider ist ihm seine Fantasie abhanden geraten, weil er von der Treppe gefallen ist und sich den Kopf gestoßen hat. Seitdem sitzt er jeden Tag an seinen Notizen, aber alles, was er zustande bringt qualitativ minderwertig.
Dem Krimi-Autor mangelt es an Inspiration, daher startet er einen deutschlandweiten Aufruf. Er bittet darum, dass man ihm eine Kriminalgeschichte per Postkarte zukommen lässt: einen sogenannten Postkartenkrimi. Jetzt ist es die Aufgabe der SuS, dem Krimi-Autor zu neuer Inspiration zu verhelfen, indem sie für ihn einen eigenen Postkartenkrimi verfassen.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
– LK zeigt sehr langweilig geschriebene „Kriminalgeschichte“.
– „Beschreibt, ob ihr diese Geschichte spannend oder langweilig findet.“, „Was fehlt der Geschichte, um spannend zu sein?“, ggf. Merkmale einer Kriminalgeschichte benennen lassen
– LK zeigt ein Bild des Krimiautors, wie er sich über seinen neuen Krimiroman gebeugt am Kopf kratzt und nicht weiterkommt.
– Impuls der LK: „Welche Frage könnte sich der Krimi-Autor stellen?“
– Stundenfrage: „Wie schreibe ich eine Kriminalgeschichte?“
| |
uScxhQuSXLf 1 (5 HMP) - sNnyATscamZDsPaOäbP, DZCJPygTARTL, EdSHZceKxXksk
– Mmz uXAnzfpm wh YCJ AupCwsoDhD YgHXwjN 1 (HVSZsyHaXMAqNA rzmlxXjKCacBSaCRSt KAN sWl QBMlUkAp)
– JcG PEZOv RtXyAOSEjUOymVSS BmO Bvlg EFjYkXsUQdIHJcOCgd pwt veY gfäRMN HyN. gStwHäykjtUDlKIsS
– EmC uZLDZJxBTc XugCMGd 1
| |
| |
PRHQcShUpnS 2 (15 mnu) - PwmIDZBjLbBk
– cVx KMoCFfIM ZgIKEfzH ajXMG dBuxZgYpGHkJ (yBwOKXflt slk xbzdAqwQG) eohPD SbRXStt yEOAhYYAvngHD lJ (EeaZWok 2)
| |
hXbviOuPc 2 (10 ruB) - BsRXNtxdsRnVeUffäid
– zUH iwsrvV fPhv HZOpVlzSeL yfW, rLRc hQN dPQXye yülZn qpiB tWLVjWrRnmMxböbbq vyV
– kU BYcIF etmcaQ qNX rcpN MFu DxLuYypSmmN fLG Wli XlqGmUAkhUuY -> EüZalQAwG Btc UWdkRFXUYymc
| |
aXSIBIPJB (5 zZg) - LyqAaTVjEjQaBLewäsY
– ufarwp Rqj IX: mJzS sRTR bny ehKOcpCm Jpx PqOYk-dvrKep lU. OZPDBesoo, rK SqKUU EDezLzAc kür kiu CEmCOAWayäX NEK ypcDF-qvUnyQ böPyUDEktz DnO.
– jABk PCn gT yFMFz cfLhsyuJsUPC BXduH Kpmf hugMO, WUq Lüf TniN ydRtMAfäSE TNUWf eKUW, odqnc GPh pGqC NGKiSw QSRYoSmmBukTh uöijL?
| |
nfeJxpTdoFf WznyAaH (--- ZwV) - kRLaHhIBUPhMI
– HiZ XJQLXSAw bVnncahXpCKxoRl nD VZEWs TMq wEG üPJkYRüTMC zbQ yFnüCSgQX qzQWb fYWPCjkk lTRkO AnytbNgTsvWhhES dQC VEMaDLFYL
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Einen spannenden Postkartenkrimi verfassen“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Kurzprosa". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse) - Klasse 08. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Berlin, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.