Streuselschnecke: Charaktereigenschaften aus einer Kurzgeschichte herausarbeiten

In der Stunde arbeiten die SuS die Charaktereigenschaften der Protagonistin aus der Kurzgeschichte „Die Streuselschnecke“ heraus. Dafür wird über eine Umfrage zu Charaktereigenschaften der SuS eingestiegen, damit die SuS erkennen, dass sich Eigenschaften an Tätigkeiten, Gedanken oder Gefühlen erkennen lassen. In der Erarbeitung arbeiten sie (auf 2 Niveaus differenziert) die Eigenschaften der Protagonistin mithilfe einer Tabelle heraus und vergleichen sie anschließend. Die wichtigsten Eigenschaften werden in der Sicherung in einer Silhouette festgehalten. In der Vertiefung beurteilen die SuS, ob sie gerne mit der Protagonistin befreundet wären.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L kündigt Umfrage an zu Eigenschaften an (s. Material Einstieg), stellt Fragen.
– SuS melden sich entsprechend, wenn das L wählt aus verschiedenen Adjektiven (s. PPP) das passende aus, das auf die SuS zutrifft (z.B. mit Kommentar „Hmmm… mit welchem Wort könnte man das denn gut
beschreiben?“), die sich bei der Frage gemeldet haben (z.B. durch umkreisen).
– L stellt weitere Fragen, sukzessive übernehmen SuS die Auswahl des passenden Adjektivs, indem sie der L sagen, welches Adjektiv zur Frage passt oder selbst zur Tafel gehen und das Adjektiv einkreisen
– SuS äußern Eindrücke und Vermutungen bezüglich der Fragen und Adjektive sowie deren Zusammenhang.
– Überleitung: Charaktereigenschaften lassen sich erkennen, indem man die Tätigkeiten, Gedanken oder Gefühle einer Person genau betrachtet.

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Unterrichtsgespräch
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