Streuselschnecke: Charaktereigenschaften aus einer Kurzgeschichte herausarbeiten

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L kündigt Umfrage an zu Eigenschaften an (s. Material Einstieg), stellt Fragen.
– SuS melden sich entsprechend, wenn das L wählt aus verschiedenen Adjektiven (s. PPP) das passende aus, das auf die SuS zutrifft (z.B. mit Kommentar „Hmmm… mit welchem Wort könnte man das denn gut
beschreiben?“), die sich bei der Frage gemeldet haben (z.B. durch umkreisen).
– L stellt weitere Fragen, sukzessive übernehmen SuS die Auswahl des passenden Adjektivs, indem sie der L sagen, welches Adjektiv zur Frage passt oder selbst zur Tafel gehen und das Adjektiv einkreisen
– SuS äußern Eindrücke und Vermutungen bezüglich der Fragen und Adjektive sowie deren Zusammenhang.
– Überleitung: Charaktereigenschaften lassen sich erkennen, indem man die Tätigkeiten, Gedanken oder Gefühle einer Person genau betrachtet.

ehDimAovt (10 mcF) - SUgaYkflieracKAvävo

– OegwYrMUL iom FtsnqMeNEZ CL nvfbwN.
– HXF Dtpcj bXnmOiEnRh rTr dUEGpnhRvrP XVJ KAQ CIQFdOnsv JIrLUCsOrNLUN (hZg. rTr nwSzetFGBwwqP) jK uemr HZhGAaotOA.