Die Schülerinnen und Schüler können gemeinsam chorisch sprechen und experimentieren mit ersten Gestaltungsmitteln, um einen Text zu ästhetisieren, d.h. nach ihren Wünschen zu verändern. Dazu erschließen sie sich in der Einführung selbstständig Kriterien, die für das chorische Sprechen unabdingbar sind, lernen ausgewählte Gestaltungsmittel kennen und wenden diese in ihrer Gruppenarbeit an und beurteilen in einer Reflexionsrunde, inwiefern die chorische Gestaltung erfolgreich war und welche Wirkung tatsächlich erzielt wurde. Materialien werden kaum benötigt. Der chorische Dialog sollte auf A4 laminiert sein, damit besser abgelesen werden kann. Technik wie Active Board oder Mikros sind nicht nötig. Ein großer Raum wäre gut. Die Stunde kann ab Jahrgang 11 durchgeführt werden.
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