Einführung der Terme mit einer Variablen
Die Stunde führt die Terme mit einer Variablen ein. Dabei wird mit dem EIS-Prinzip gearbeitet, d.h. zunächst werden Streichhölzer selbst gelegt, anschließend gezeichnet und schließlich wird lediglich auf symbolischer Ebene mit Termen für die Anzahlen der Streichhölzer gearbeitet. Hier hilft also der Term als Formel, um effizient eine Anzahl zu bestimmen. Dazu gibt es auf dem Arbeitsblatt verschiedene Übungen.
Konzipiert ist die Stunde für eine 7. Klasse am Gymnasium für 45 Minuten.
Als Ausstattung wird ein Beamer oder eine digitale Tafel benötigt, um mit der Präsentation arbeiten zu können. Alternativ kann die Präsentation auch weggelassen werden.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

(1) Die SuS können einen Term mit einer Variablen zu einer einfachen, vorgegebenen Sachsituation aufstellen.
(2) Die SuS können Zahlen in Terme mit einer Variablen einsetzen.
(3) Die SuS können Terme begründet einer Sachsituation zuordnen

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung
– Faktenfuchs zuteilen
– 3 Bilder zeigen, Begriffe einführen
– Wie können wir jetzt für eine beliebige Anzahl an Waggons eine Formel aufstellen?

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Unterrichtsgespräch
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