Zahlenfolgen mit Termen beschreiben

von 45minuten
kostenlos  Ohne Technikbedarf 
In dieser Lektion suchen SchülerInnen Gesetzmässigkeiten in (Zahlen-)folgen mit gleichbleibendem Wachstum und lernen diese zu verallgemeinern und in einem Term zu notieren. Die SuS arbeiten das erste Mal mit Variablen und Termen. Es handelt sich um eine Einstiegslektion (ca. 90 Minuten). Im Anschluss werden zu weiteren Zahlenfolgen Terme erarbeitet – in einem stärkeren Niveau können auch Figurenfolgen mit zunehmendem Wachstum (z.B. 2.x2) behandelt werden. Als Nachfolge Thema eignet sich das Thema „Gleichungen lösen“.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– LP notiert erste Zahlenfolge an der Tafel (siehe Material)
– Auftrag für die SuS diese mithilfe der ausgegebenen Materialien ebenfalls am Arbeitsplatz zu übernehmen
– LP erklärt, dass es in einem ersten Schritt darum geht, die Zahlenfolge zu finden und im Anschluss daran mit Hilfe eines Terms (einer Art Formel) die Zahlenfolge für das 6te, 51ste und 99ste Glied zu bestimmen und jedes weitere x-beliebige Glied anhand dieses Terms herausgefunden werden kann.

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Häufige Fragen zum Produkt „Zahlenfolgen mit Termen beschreiben“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

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In dieser Sternstunde geht es um das Thema "". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.

Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet

Das Material eignet sich u.a. für - . Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!

So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...

Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

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Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.

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