Mathemagie – Erarbeitung von Variablen anhand der Beschreibung eines Würfel-„Zaubertricks“ mit einem Term

Einstieg + Gelenkstelle (10 min) - Unterrichtsgespräch

Präsentation eines Würfel-„Zaubertricks“:
Auf dem Pult liegen 4 große Würfel. Ein Schüler/ eine Schülerin kommt nach Vorne und baut einen Turm, der aus 2, 3 oder 4 Würfeln bestehen kann, mit der Voraussetzung, dass die 1 „zum Himmel zeigt“. Währenddessen geht die LK nach hinten, das heißt sie steht mit dem Rücken zum Würfelturm. Sobald der Turm gebaut ist, dreht sie sich um und nennt unmittelbar die sichtbare Augenzahl.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Leitfrage der Stunde (die von der LAA an der Tafel festgehalten wird), z. B. „Wie funktioniert der Trick?“

Die LAA erläutert visuell gestützt den Ablauf der Stunde und den Arbeitsauftrag. Die Begrifflichkeiten Deckfläche und Seitenflächen werden geklärt.

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