Mathemagie – Erarbeitung von Variablen anhand der Beschreibung eines Würfel-„Zaubertricks“ mit einem Term
von Alexa39
Digitale Tafel
kostenlos
In dieser 45-minütigen Unterrichtsstunde entwickeln die Schülerinnen und Schüler Variablen als Veränderliche mithilfe eines Würfelzaubertricks. Dabei arbeiten sie in Partnerarbeit mithilfe kleiner Würfel und entdecken Gesetzmäßigkeiten der sichtbaren Augenzahl unterschiedlich hoher Würfeltürme, wobei die Zahl auf der Deckfläche zunächst konstant gehalten wird. Die beobachteten Gesetzmäßigkeiten werden als Term beschrieben und die Würfelanzahl als Variable interpretiert.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Im Einstieg und in der Sicherung werden große Würfel, z.B. aus Styropor benötigt, in der Erarbeitung sollten allen Tandems jeweils 10 Würfel zur Verfügung stehen.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg + Gelenkstelle (10 min) - Unterrichtsgespräch
Präsentation eines Würfel-„Zaubertricks“:
Auf dem Pult liegen 4 große Würfel. Ein Schüler/ eine Schülerin kommt nach Vorne und baut einen Turm, der aus 2, 3 oder 4 Würfeln bestehen kann, mit der Voraussetzung, dass die 1 „zum Himmel zeigt“. Währenddessen geht die LK nach hinten, das heißt sie steht mit dem Rücken zum Würfelturm. Sobald der Turm gebaut ist, dreht sie sich um und nennt unmittelbar die sichtbare Augenzahl.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Leitfrage der Stunde (die von der LAA an der Tafel festgehalten wird), z. B. „Wie funktioniert der Trick?“
Die LAA erläutert visuell gestützt den Ablauf der Stunde und den Arbeitsauftrag. Die Begrifflichkeiten Deckfläche und Seitenflächen werden geklärt.
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Häufige Fragen zum Produkt „Mathemagie – Erarbeitung von Variablen anhand der Beschreibung eines Würfel-„Zaubertricks“ mit einem Term“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Mathematik zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Terme". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 05, Klasse 06, Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten, Zeitrahmen - akademisch.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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