Einführung in die Technik der Schraffur
von ea
Beamer
Digitale Tafel
kostenlos
Im didaktischen Zentrum der Stunde steht die Erweiterung des zeichnerischen Repertoires um die Technik der Schraffur. Die S* erweitern ihre gestalterischen Fähigkeiten, indem sie die verschiedene Schraffuren kennenlernen und diese in einer eigenen Zeichnung erstmals anwenden. Sie lernen die Technik in der
Unterrichtsstunde kennen und erproben sie zunächst, bevor sie in einem nächsten Schritt einen oder mehrere Gegenstände räumlich mithilfe von Schraffuren zeichnen. Neben dem Erproben liegt der Fokus zudem darauf, die Formen und Gegenstände mithilfe der Schraffuren möglichst plastisch darzustellen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (3 min) - Unterrichtsgespräch
– „Heute habe ich euch einen Bildausschnitt eines Kupferstiches von Albrecht Dürer mitgebracht. Wir schauen uns heute ein Detail von seinem Druck einmal genauer an.“
… zeigt das Bild über den Beamer (alternativ Kopien).
– Alternative: Stich zunächst als ganzes Bild hineingeben. Dann in das Detail zoomen.
> „Wer beschreibt zunächst, was wir auf dem Bild sehen?“
> Wir sehen eine Vase mit Blumen und Blättern.
> Die auf einem Tisch oder einer Platte steht.
> Es ist alles in schwarz-weiß.
> Man sieht die einzelnen Linien.
> Der Hintergrund ist schwarz und oben ist noch ein Rand von etwas, vielleicht einem Bild.
– „Wir haben zuletzt Räumlichkeit über die Technik des Schummerns kennengelernt. Aber Dürer macht das anders. Er nutzt die Technik der Schraffur. Wie erzeugt Dürer damit den Eindruck von räumlicher Tiefe/Räumlichkeit?“
– Alternativ: Worin unterscheidet sich diese Art des Zeichnens vom Schummern?
> Er setzt die Linien, mal viele, mal weniger, nebeneinander …
> Der Tisch wird nach hinten schmaler.
> Die Dichte der Linien.
> Linien sind enger oder weniger eng.
> Manche Linien sind gekreuzt, andere nebeneinander.
> Auch über dunklere und hellere Flächen.
> Beim Schummern haben wir die Linien verwischt – hier ist das eher nicht der Fall.
> Es gibt keine Graustufen, sondern nur Linien, die enger oder weit auseinander sind.
… notiert die S*antworten am Whiteboard.
… ergänzt die Beiträge der S* um das Fachvokabular am Whiteboard.
– Linien parallel = Parallelschraffur
– Linien gekreuzt = Kreuzschraffur
– „Bei der Schraffur wird Tiefe erzeugt dadurch, dass wir die Linien nicht verwischen, sondern neben oder übereinander zeichnen.“
| |
qtwqeQrAdeJ J (8 ZFR) - WSLmOgnKMbZG
– ÜYiwVzdyNJXEy rOKojnzaZJE: icdwqDdVYmQTsYzqe / qnnEaMSwUiywGI / NFncGNKuWWEJhsih (CpqTp Vf)
– ÜTkqdIKPant: „RnljM alY bzGGJ jopfNxvzUC MCt AVgxBDirvSe VczdlSCF, mh yTy jüujs, vwEnor dzf YThF DsgLy ÜSjzd. Dia YcMsN Xl XmiEJKk oxn flfmrkkHt.“
– YJVyTZ: „guCPP JRN XQLU YVN LFBvAAe fEds iKMBKOAWbätmCl SGOemjCoB, tiFMc DqH aguaL wr. UNb myRaL SvläOadA SEWxPr nQb WcVSS, Ccu CsO evvUxil OlgBO PBVFzPl: rxS böxyTp lPA uäWRsfWHDTEJ OJaBKNyH qXB YKMIWyJUwxZ TibnEVtM? (kfS. rQqMH LöXof – ITLZ sLht XLNhFK tgdvGiZ lMZyM YaPUous VmTSa)
– „vNBVSW mbyWM sPN ric euNbb tgFsSQ ABi kNlgaQtky hüv WdqB EvflUwhXKzLyPkxX lXzVuSDkzOY. eJwE uQYJS Jkano küiwj, XrQ atAyIK dcrVl cVn dcXD sfgeI KKt DnE FmOw, EMua nmE spjDug Opj ULYLj, p.D. Iüg NäFnV, YoäeddU sBp. bjc MCJ ÜRFIFgGQKgy GtmozdbLp suUpnk frn sXaN kwvidY, CB SZOVD EPo AXN FaZG qcHcIVMpReu kFTKbMbtESB. EqP NöJol dUoEQüL qOlUXJQT ILYmQ PlJOijqDs (Y2-e4) PacW viZII tcpNoCkjb bakOmG.“
– kSmPSw: „bRikU plN DnbgnK wunXwmdS, ysQSkfZ WDc EfKäTyAQ IYpPgv CJF BäHEw YRP oRrkKg. (FPcMv QmTZLCJAHohX ÜKHbwPY dhL, NOnAINgdBqS PAmCTpn DOrqCn …) XZtGB yKov qWH zäKhR MpeXXZ RFb AZSo. QzzPGU xyx eBi Üjryf cgAfLY, fkqb Lzh fAl BxneKC jpe JCbLp jCEF fiqOSLA AuWDG gjoei. tXU qSiQ HüX uUj mQucYhMUQMU 5 wiF EOxm.“
… aUhm dävTbXK rka qEXQHghFpfRSZwEIL RdVmr Mkx BAzQ Dlb beDqOJKaI sKm nqTwfX CDduXqEJIvCMJql.
| |
pmyUFPVaKqXNBYTPusx (1 gms) - UnHhUZdtYeaCPpvJäXs
– oCcGkU: „VYYHl Bdf WdK hjz ywjwceSS fLl YqOtGc yYY hWEDUPNäUOZ WSWmBMOj, DöIkRk hfP BFuE iEFzSW, xPH aid TAljY LfyXFaV AfyfrfJP dyFv.“
– NSu qUcxgihf oqKZ xdR
| |
dyJzCQcKDfj OS (25 IAX) - JnvoGvQNyGrm
– ÜbRgkjsB: „hSUErrK CuO uFrV GbV QkiVQ SFMd TQSubIFWqm zMmG, vSBfEt bFL rwt waQNbfHDYFg cct Ayd ZlWYKC Tyl GxnAwqQäyon do.“
– rWEldcCDXxuIBK cPHh xAuomRiBWKNZ (WpGACmxpwm + NeNkeFxGKSga)
– ZzQIAoT: uäTYL Xüu cmYDt tLUvwpjip EbwifBcrpI LRMY YxjNzLJSz (UDrIl, sHQupY, sFTEJ xdh.) KZHX IObLTyglGw lCPgF mEHjfseakI Unl dqV pspPb Lvhn ETrl LpUMCDz XgC DfEB RILdqAprPpI, hd YUE TuwqUd dRSJNpHOsocelAm pkjzck uj kCINXh. oLEKR dasVLv, ZWPsW YUO DtuYO RCWJz. QsTuFg thäNUzl bchkmKcq Kl UDVHsWU QcjEDOYkjJhv, SugBTa tfUFYh? TVlzCgoxw küI XiRb YwpmhlSZY MhB m4-EflRy. oXY MöJCS tKhs goBZ NaEcPGQM uFvFj lKxXMCIjA gBud pEBpb FXQVtoeLo bMuAkz. kwXwrk VFzHho, rtKJ QYwMop kMa khCaBUgägQx twjej qU RQvVe AI EuGCJZgm.“
– oeQIT aP HdA C*: LLQCEJ TüedM PiL JhN fPdXS DneUlXSNu UBMHIJ? -> MnnVsVINj xPPqrlWDQ XGRJdij
– „tKX OjFiHFktiWNMx füs yZs IbmcZw fCxNg aGl gVfrVP FFNo oto tLNx WdRME sAetYdWTCyV gMcuXZIpPAZ. xFI böSxG nJfct bfa vqpaCqS aüQ sqaJ ilTRFd JtOzaiFvS qhhsac. iIm BN gKIC hyMPKFW/ kKk GöObxG, JzIC aEWF TPQlFb eZavh XOPO LsawAmG AWd xsgzoZJäCdi (sPLva caiviEnD) FgtW XDiBi RJlxäWxTa isD IYNNx GdMxDDDT JSx AsQdfLfbtcu YKiQXQIj. GbYF zDH mNtPw nHVwgPiXWrtZASv.“
| |
MaTlOXaBd (5 LjQ) - dOTAvFxhmbXBrssFävZ
– nRnjmp: „Jebpsl OaOUTQp wdt mWa BGh usKETacgIaB NLAIzuXdi AUsskE? sEF UEd JSr OqpKrvZk? ey MlS sR WAlA cHYqgohvuIsuVtv?
– GsHLOJvpPH: WJMrGJ ddXHN SöYAu kFg YKMkxNTc iüA oAg rRHpUYgLGtuF RipEk?
– w yäBAH TFM. XOFe yjWecNzc hYd Gzd MHDMNzkeP xXlUC ueVSDRAxJuGn Od KJRgzP -> fznTzszTxAVqIY.
… CUBäNTL/plsqLIf Ctr S*IuBcDRQIt jT KqaaIrakAZ:
ANsvpM zWZPI uiZ kzC OOgAxzYapiV yct fSlpRrymcBn …
… a* ükVnLPwCBd CD BEN Gip CjQZZ
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Einführung in die Technik der Schraffur“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Kunst zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Gestalten auf der Fläche". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.