Das Unterrichtskonzept soll Schüler:innen der Jahrgangsstufe 7, 8 (Gymnasium) einen ersten praktischen Einblick in das Unterrichtsthema Perspektive als einfaches raumschaffendes Mittel geben. Die Stunde wurde so konzipiert, dass sie als Einführung in diese Thematik angewendet werden kann. Die Klasse soll hierfür in Kleingruppen, ausgerüstet mit einem Smartphone oder einem Tablet sowie mit verschiedenen von der Lehrkraft mitgebrachten Gegenständen Fotografien erstellen. Das Ziel ist es, mit diesen Materialien die erzwungene Perspektive – Forced Perspective so einsetzten, dass dabei ein spannendes Bild entsteht, welches die verschiedenen Objekte und/oder Personen im Bild größenverzerrt abbildet. Im Anschluss werden die entstandenen Fotografien besprochen und der Prozess der SuS reflektiert. Dafür ist ein Smartboard erforderlich, auf welches die Fotografien gespielt werden können. Alternativ kann ein Galerierundgang durchgeführt werden, bei dem die Tablets im Klassenzimmer verteilt werden. Das Unterrichtskonzept ist für eine einführende Doppelstunde (90 Minuten) in das Thema der perspektivischen Gestaltungsmittel geplant und setzt voraus, dass die Schüler:innen entweder ihre Smartphones für den Zeitraum der Übung nutzen dürfen oder Zugang zu Tablets erhalten. Zudem ist für diese Unterrichtsidee eine unkonventionelle Nutzung des Klassenraums vorgesehen (siehe Hinführung und/ oder Erarbeitung).Die Hauptaufgabe in der Phase der Erarbeitung kann bei kleineren Lerngruppen im Klassenzimmer stattfinden, jedoch ist der Rückgriff auf z. B. den Schulhof idealer und bietet den SuS mehr Platz sowie vielseitige Möglichkeiten, sich auszuprobieren und zu experimentieren.
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.