Proportionen des menschlichen Gesichtes
In dieser Stunde erlernen die Schülerinnen und Schüler die Proportionen des Gesichtes, indem sie durch die eigenständige Erarbeitung zu einem Aha-Effekt gelangen. Die Stunde ist auf 45 Minuten ausgelegt und wurde in Klasse 9 und 10 am Gymnasium bereits unterrichtet. Die Stunde benötigt ein digitales interaktives Board und wenn möglich ein Whiteboard oder Tafel, an dem Schülerlösungen aufgehangen werden können. Um diese Stunde optimal halten zu können, sollten die Lernenden vorher schon die einzelnen Elemente des Gesichtes zeichnen gelernt haben. Es geht aber auch ohne. Falls du einen Plotter besitzt, könntest du diese Stunde auch für deine Schülerinnen und Schüler auf ein ganz neues Level heben. Du kannst die Stunde aber auch ohne einen Plotter durchführen. Mehr Infos dazu findest du in den herunterladbaren Dateien. Viel Spaß!

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Hinweise und Tipps zur Stunde
Interaktivität und Whiteboardfunktion:
Um die Powerpoint interkativ nutzen zu können, kannst du einfach in den Bearbeitungsmodus gehen und diese Ansicht spiegeln, so können die SuS die bewegbaren Elemente verschieben. Alternativ kannst du die Bilder auch in eine andere Anwendung laden (z.B. Aktive Inspire). Du müsstest die einzelnen Elemente als Bild in die Powerpoint einfügen. Achte darauf, den Hintergrund zu entfernen (über Powerpoint möglich).
Plotten
Um für die Schülerinnen und Schüler die Aktivität noch motivierender zu gestalten, würde ich empfehlen, die einzelnen Elemente als Sticker zu gestalten. Es kostet dich einmal etwas Aufwand die Datei dafür zu gestalten, aber danach kannst du es immer wieder verwenden und es lohnt sich echt.
Wie?
Du lädst die Elemente in deine Plotterdatei, druckst auf Stickerfolie und lässt den Plotter dann knapp um die Elemente herum schneiden. Anschließend kannst du jedem Lernenden einen Bogen geben und die können es ganz fix aufkleben. Das spart Zeit, Klebestifte und Ausschneide-Frustrationen.

PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit

Einstieg
(Folie 1 = Titelfolie)
(Folie 2)
L: „Erklärt einmal als Wiederholung, was ihr die letzten beiden Blöcke zum Thema Porträt gemacht habt. Und beschreibt, welches Ziel ihr dabei verfolgt habt.

EA: Wir haben geübt, die einzelnen Gesichtsmerkmale naturgetreu zu zeichnen.

(Folie 3)
L: So, nun haben wir die Einzelteile genauer betrachtet. Doch wo genau gehören sie nun hin, damit es real wirkt? Das wird eure erste Aufgabe sein.
L. lässt AB1 verteilen.

(Folie 4)
L. verteilt die Stickerfolien oder Papierbögen (AB2)

Die Lernenden kleben die Einzelteile auf.

L. sammelt einzelne Ergebnisse ein und hängt sie anonym an die Tafel.
L: Beschreibt die Unterschiede, die in euren Vorstellungen auftauchen.

Premium
Unterrichtsgespräch
Premium

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Premium
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Premium

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