Die Stunde beginnt mit einem Einstiegsbild eines Gebäudes aus geometrischen Körpern, die die Schülerinnen und Schüler benennen und anschließend anhand ihrer Eigenschaften beschreiben sollen. In der Erarbeitungsphase ordnen sie in Partnerarbeit mithilfe eines Domino-Spiels Körper den passenden Eigenschaften zu und übertragen ihre Ergebnisse auf ein Arbeitsblatt. Zur Sicherung werden die Lösungen verglichen und besprochen, bevor die Klasse zum Einstiegsbild zurückkehrt, die Beziehung zwischen Quadern und Prismen erläutert und die erkannten Prismen begründet.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Begrüßung und Einstieg (5 min) - Frontalunterricht

Aktivierung des Vorwissens aus Klasse 5/6: Die SuS benennen am Einstiegsbild bekannte Körper. Der anschließende Lehrervortrag schafft über die Grenzen des bloßen Benennens einen Problemaufriss und leitet zur Zielsetzung der Stunde über – der mathematisch präzisen Beschreibung von Körpern anhand ihrer Eigenschaften.

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