Escape Room: Daily Routines
von wordlab
kostenlos
Ohne Technikbedarf
Die Hauptintention der Unterrichtsstunde ist, dass die SuS relevante Informationen (fehlendes Alibi und Motiv) aus kurzen Auflistungen und Hinweisen finden, welche auf Tagesabläufen der Verdächtigen basieren. Diese Informationen nutzen die SuS zur Lösung des fiktiven Kriminalfalls. Diese Unterrichtsstunde kann den Abschluss der Einheit zu den daily routines bilden und dient als praktische Anwendung des erlernten Wortschatzes. Die Lesekompetenz ist schon in der Muttersprache der SuS eine große Herausforderung. Dies liegt zum einen auch an der fehlenden Lesemotivation. Diese soll in der Mystery-Stunde rund um den gestohlenen Hamster gestärkt werden, indem die SuS die Notwendigkeit sehen, die kurzen Texte zu verstehen und die relevanten Informationen herauszufiltern, um zum angestrebten Ergebnis (die Lösung des Falls) zu kommen.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Der Einstieg in die Stunde erfolgt durch eine spannende Einführung in den Detektivfall, um das Interesse der SuS zu wecken. In der kooperativen Gruppenarbeit analysieren sie gemeinsam die Fallakten, wodurch sowohl kommunikative als auch analytische Fähigkeiten gefördert werden. Anschließend werden die Ergebnisse im Plenum gesammelt und der Fall mit einem Geständnis aufgelöst. Eine Reflexion über den eigenen Lernfortschritt hilft, den Kompetenzzuwachs nachzuvollziehen. Diese Reflexion ist als zeitliche Reserve eingeplant, da nicht in jeder Stunde eine Reflexion notwendig ist.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Orientierung (10 min) - Unterrichtsgespräch
Die Lehrkraft (L.) begrüßt die Schülerinnen und Schüler und führt gewohnte Routinen/Warm-up Rituale durch.
Dann erzählt die L. spannend von dem Fall des verschwundenen Klassenhamsters Harry und verteilt detective badges.
Die L. erklärt das Vorgehen (SuS lesen aufmerksam die Hinweise, besprechen sich und füllen die Ermittlungsbögen aus) und vergewissert sich über die Klarheit des Auftrages mit Concept Questions wie „What do you do when you know who the thief is?“
Die L. stellt den Timer „You have 25 minutes!“
| Unterrichtsgespräch |
Aneignung (25 min) - Gruppenarbeit
Die SuS bekommen pro Gruppe eine Fallakte und schauen sich zunächst die Beweise an.
Die Gruppen können durch genaues Lesen und Herausfiltern der Informationen zu dem Ergebnis gelangen, dass Ben ein Motiv (hat kein eigenes Haustier) und kein Alibi hat (wartet nach der 6. Stunde noch lange auf den Bus und ist dementsprechend am längsten in der Schule)
• Die SuS kleben ihre Detective-Badges neben den vermuteten Täter (z. B. auf der Tafelrückseite)
| Gruppenarbeit |
Reflexion (10 min) - Unterrichtsgespräch
Die L. deckt die Ergebnisse der Gruppen auf der Rückseite der Tafel auf und zeigt das Geständnis von Ben (z. B. auf dem Smartboard, dann kann es gemeinsam gelesen werden).
Die SuS kommen auf die Idee im Lehrerpult nach dem Hamster zu suchen und finden z.B. einen Plüschhamster.
| Unterrichtsgespräch |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Escape Room: Daily Routines“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Englisch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Schreiben und Lesen, „Vocabulary“". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse) - Klasse 04, Klasse 05, Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 3 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Schleswig-Holstein entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
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In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
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