Die SuS führen eine experimentelle Bestimmung der Erdbeschleunigung g in Gruppenarbeit mit der Phyphox App durch. Lernziel: Die SuS können den Wert der Erdbeschleunigung g experimentell bestimmen. Beschreibung: Nach einem interessanten Einstiegsimpuls zu einem Alltagsbeispiel für einen freien Fall wird die Leitfrage aufgeworfen, wie schnell Gegenstände von der Erde beschleunigt werden. Über die bereits besprochene Theorie zur gleichmäßig beschleunigten Bewegungen werden erste theoretische Überlegungen genutzt, um in Schülerruppen ein Schülerexperiment zu planen, um die Erdbeschleunigung g zu bestimmen. Dieses Schülerexperiment wird dann durchgeführt, um die Erdbeschleunigung zu bestimmmen und darüber hinaus die Fallgeschwindigkeit zu bestimmen. Dafür wird die App „Phyphox“ mit dem Werkzeug „akustische Stoppuhr“ genutzt. Zur abschließenden Sicherung wird die Bewegungsgleichung für den freien Fall in einem Merksatz festgehalten.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die SuS sollten im Vorfeld die Theorie zur gleichmäßig beschleunigten Bewegung verstanden haben. Außerdem sollte die Phyphox App mit dem Werkzeug „akustische Stoppuhr“ bekannt sein. Ist dies gegeben kann das Experiment von den SuS selber geplant werden. Ansonsten muss die Lehrkraft viel Input zum Experiment selber geben.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

Die LK erzählt, dass ein Meerschweinchen seinem Neffen aus der Hand gefallen ist und danach mit annähernd gleicher Geschwindigkeit weiter gerannt ist. Es ergibt sich die Frage: ist das Meerschweinchen genauso schnell gerannt wie es gefallen ist?
Die Situation wird als freier Fall definiert und die SuS sollen die Bewegungsgleichungen für den freien Fall an die Tafel schreiben.
Es wird festgestellt, dass zur Berechnung für die Geschwindigkeit des Meerschweinchens die Erdbeschleunigung g benötigt wird. Es ergibt sich die Intention der Stunde: Experimentelle Bestimmung von g, um darüber die Fallgeschwindigkeit zu bestimmen.

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