In dieser Stunde erfahren die Schülerinnen und Schüler, was Bräuche sind und dass Bräuche wichtig sind. Beim Verständnis helfen unter anderem der kleine Prinz und sein Fuchs aus dem Werk von Antoine de Saint-Exupéry. Erstellt wurde die Stunde für eine 5./6. Klasse.

Das Wissen aus dieser Stunde eignet sich, um daran mit dem Jahresfestkreis bzw. der Kirchenjahresuhr anzuknüpfen oder um bestimme Bräuche kritisch zu hinterfragen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L zeigt das Schüttelwort „Rhythmus“ und lässt es die Schüler erraten.
– Gemeinsam wird auf dem AB erarbeitet, was ein Rhythmus ist und wo es so etwas gibt. Um das Wort „Rhythmus“ wird gesammelt:
– Musik
– Herzschlag
– Tag und Nacht
– Jahresablauf

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