Die Schüler:innen werden mit der Problemsituation von der fiktiven Person Lukas konfrontiert. Er ist verzweifelt, da er einem Mädchen einen Liebesbrief schreiben möchte, aber nicht weiß, was er schreiben kann. Die Schüler:innen sollen ihm nun mithilfe des Liedes helfen. Anschließend hören die Schüler:innen das Lied und notieren ihre ersten Eindrücke auf den Herzen. Im darauffolgenden Unterrichtsgespräch wird vertiefend auf die Eindrücke eingegangen. Nach dem Einstieg erarbeiten die Schüler:innen arbeitsteilig die sprachlichen Mittel des Liedes „Bis zum Mond“ von der Sängerin Lea. Abschließend verfassen sie einen Brief an Lukas und nennen ihm Tipps, was er in seinem Liebesbrief nutzen kann. Die Stunde ist für eine (leistungsschwache) 8. Klasse an einer Gesamtschule konzipiert worden.
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