Grundbegriffe der Prozentrechnung

Einstieg (13 min) - Frontalunterricht

– L bittet verschiedene SuS die drei Grundbegriffe vorzulesen und in eigenen Worten
wiederzugeben. Anschließend fordert L die SuS mit ihren Beispielen nach vorne zu kommen und diese dem passenden Grundbegriff zuzuordnen. (siehe Tafelbild)
> Hier können unterschiedliche Text- und Bildbeispiele z.B. aus Lehrbuch oder Vorstunde genommen werden.
– L leitet zum Stundenziel.
> Zielformulierung: „Ihr sollt heute die drei Grundbegriffe der Prozentrechnung genauer kennenlernen & anwenden.“
– L wirft den A2 mit dem OHP an die Wand. Sie fordert nacheinander verschiedene SuS auf, die Aufgabenstellung vorzulesen und in eigenen Worten zu wiederholen.
– Ein*e Schüler*in teilt A3 aus.

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