In dieser Unterrichtsplanung lernen die SuS den Aufbau von Briefen und die einzelnen Bestandteile davon kennen, indem sie diese Textform anhand des Schulbriefes aus Hogwarts analysieren.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Stundenziel:
Die SuS kennen den Aufbau von Briefen und ordnen die Bestandteile dem Beispielbrief zu. Sie unterscheiden dabei persönliche (private) und sachliche (offizielle) Briefe. Sie verwenden die Anredepronomen in Briefen situationsentsprechend.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (8 min) - Unterrichtsgespräch

– Filmsequenz aus Harry Potter 1 zeigen, in dem Onkel Vernon verhindern will, dass Harry die Einladungen nach Hogwarts erreichen
– Fragen an die Videosequenz stellen
> Wie bewertet ihr das Verhalten der Familienmitglieder Harrys? Findet ihr fair, dass sie ihm den Brief nicht lesen lassen? Begründet.
> Wie reagiert der Onkel als er den Brief liest? Beschreibt sein Verhalten.
> Wie fühlt sich Harry als er von seinem Onkel den Brief nicht gezeigt bekommt? Wie würdet ihr euch in so einem Moment fühlen? Erläutert.

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