Die Schülerinnen und Schüler vertiefen innerhalb dieser induktiven und in die Reihe Lügengeschichten integrierten Grammatikstunde die Komparation des Adjektivs. Die Stundebeginnt dabei mit einem aktivierenden Einstieg und wechselt zwischen verschiedenen Sozialformen (TPS, Partnerarbeit, Einzelarbeit). Das Material ist dabei dreifachbinnendifferenziert (Profi, basic, differenziert), sodass auch leistungsschwächere SuS gutmitarbeiten können. Auch Lösungen und eine kurze Hausaufgaben sind angehängt. Die Stunde kann bestenfalls in einem Raum mit digitaler Tafel gezeigt werden (Visualisierung der Ergebnisse, PPP zum Einstieg).
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