Substantive im Satz erkennen

In dieser Stunde spielen die Schüler*innen mit der Attributierbarkeit von Substantiven, indem sie Sätze handlungsorientiert um Attribute reduzieren und anschließend in Form eines Treppengedichts erweitern. So soll zum einen die Großschreibung von Substantiven verdeutlicht werden und zum anderen auf spielerische Weise ein Gefühl für syntaktische Strukturen entwickelt werden. Die Stunde ist geeignet für eine 5.-7. Klasse aller Schulformen und bietet differenzierende Ansätze. Es werden etwa 60 Minuten benötigt. Technische Ausstattung (interaktive Tafel, Beamer) ist hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich.