Homeschooling statt klassischem Schulunterricht — Chancen und Grenzen beider Modelle
Die Unterrichtseinheit widmet sich der Frage, ob auch Eltern die Funktionen von Schule nach Fend und die Vorgaben des Schulgesetzes NRW einhalten könnten und welche Chancen, aber auch Grenzen sich daraus für den regulären Schulunterricht ergeben. Der Stunde vorausgegangen sein sollte eine Erarbeitung der Funktionen von Schule nach Fend, die in Beziehung zum Schulgesetz NRW gesetzt wurden. Ein mögliches Schüler:innen-Ergebnis hierzu findet sich in M2 des Arbeitsblattes.Eingestiegen wird mit einer begrifflich differenzierenden Definition von Homeschooling und Distanzlernen, da diese Begriffe alltagssprachlich häufig vertauscht werden, sich fachsprachlich aber stark unterscheiden. So kann auch medial geprägte Sprache reflektiert werden.Der Stunde anschließen kann man viele weitere Inhaltsfelder des Kernlehrplans, z.B. Klafki, Hurrelmann, Erikson und Kohlberg, sodass man im Sinne eines Spiralcurriculums die Thematik aus vielen weiteren Perspektiven betrachten kann.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

– Präsentaion des Foreneintrags: https://www.urbia.de/forum/6-kids-schule/5426426-homeschooling-in-zukunft-legalisieren
– Problemasierung der Vermischung der Begriffe „Distanzlernen“ und „Homeschooling“ im öffentlichen Diskurs, die sich auch im Beitrag zeigt.
-Fachwissenschaliche Begriffsdefinition: Homeschooling (Eltern unterrichten die S*) vs. Distanzlernen (durch Lehrer*innen gesteuerter und damit professioneller, institutionalisierter Rahmen schulischer Erziehung/Bildung). Einzige Gemeinsamkeit: Findet zu Hause statt. Die Definitionen sollten während der Stunde an einer der Tafelseiten sichtbar bleiben, um der Gefahr der medial verursachten Begriffsvermischung entgegenzuwirken.
– ggf. subjektiver/biographischer Zugang: Die Schüler*innen erhalten die Gelegenheit, intuitiv/subjektiv aus ihren eigenen Erfahrungen des Distanzlernens Chancen und Grenzen von Homeschooling abzuleiten

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Unterrichtsgespräch
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