Ich erkläre mir die Verdauung mit Wanderkarten

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– SuS werden in Form einer Gedankenreise auf eine Alltagssituation mit Themenbezug eingestimmt
– Lehrkraft bittet alle, die Augen zu schließen und den Erzählungen zu lauschen:
Es ist Montagmorgen, und ihr sitzt gerade zu Hause am Frühstückstisch. Es gibt Brot mit Aufstrich oder Müsli – was auch immer ihr am liebsten mögt. Ihr seid ein wenig aufgeregt, denn heute steht ein Mathetest an, für den ihr am Wochenende gelernt habt. Eure Mama oder euer Papa bemerkt eure Nervosität und versucht euch aufzumuntern. Dann gibt er oder sie euch eine kleine Packung Bonbons. Ihr lest: „Dextro Energy – Schulstoff – 100 % Traubenzucker“ – und schaut fragend auf. Eure Eltern erklären euch, dass das beim Denken helfen soll. Ihr sollt das Bonbon vor dem Test essen.

– Im anschließenden Klassengespräch werden folgende Impulse/Fragen diskutiert:
> Was denkt ihr über die Aussage eurer Eltern, dass dieses Bonbon beim Denken helfen soll?
> Warum könnten eure Eltern mit dieser Aussage recht haben?
> Warum esst ihr das Bonbon nicht einfach direkt zum Frühstück?
– Leitfrage/Vermutung aufstellen
– Hinweis: Traubenzucker als Anschauungsmaterial mitbringen – darf am Ende der Stunde gerne verteilt werden.

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