Es handelt sich dabei um eine runde Stunde mit einer intensiven Quellenarbeit als Kern. Sie ist thematisch sehr aktuell und regt gerade im städtischen und multikulturellen Raum gut zum Diskutieren an. Benötigt wird für die 45-minütige Stunde ein Videoabspielgerät, eine Dokumentenkamera und/oder eine Tafel. Das Abspielen des Videos ist sehr entscheidend, da die Emotionen in der Rede Martin L. Kings die SuS vielfach beeindruckt und einen Lerneffekt vorbereiten kann. Eine Einführung mit Gänsehaut par excellence. Im Anschluss sollte die Lehrkraft die Vorgeschichte zum Civil Rights Act in einem kurzen, prägnanten Vortrag erläutern und wichtige Eckdaten präsentieren. Dazu findet sich Material für einen lehrergestützten Vortrag. Das Zentrum der Stunde bildet eine Übersetzung des Civil Rights Acts von 1964 (Quellenarbeit) mit anschließender Einzel- und Partnerarbeit. Zuletzt darf die Abschlussdiskussion nicht gekürzt oder abgeschnitten werden, da sie einen starken Gegenwarts- und Lebensweltbezug darstellen kann und somit erst die Stunde abrundet.
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