Die folgende Stunde zum Thema Lagebeziehung zwischen quadratischen und linearen Funktionen wurde in der Form in einer 11. Klasse einer Fachoberschule erprobt. Als zeitlicher Rahmen sollte man 2 Doppelstunden ansetzen, damit die Lernenden genügend zur Zeit zur Verfügung haben. Zunächst einmal bearbeiten die Lernenden in Expertengruppen jeweils einen Fall. Anschließend tauschen sie sich in den Stammgruppen darüber aus und identifizieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Im Plenum werden die wichtigsten Erkenntnisse auf einem Merkblatt zusammengetragen. Zum Abschluss der Einheit werden die zu Beginn besprochenen Lernziele überprüft und können mittels eines Aufgabensets vertieft werden. Wichtig für die Stunde ist der Einsatz von Tablets, Laptops oder einem PC auf dem GeoGebra genutzt werden kann. Die Stunde ist zwar auch ohne das Tool durchführbar, aber zum besseren Verständnis ist es ratsam nicht darauf zu verzichten.

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