Leib-Seele-Problem: Sind Seele (bzw. Geist) und Körper voneinander verschieden?
von aida
Digitale Tafel Internet kostenlos Lautsprecher
In der folgenden Stunde lernen die Schüler*innen, dass das Leib-Seele-Problem nicht nur seit heute mit Hilfe der Wissenschaft versucht wird zu beantworten, sondern auch schon die Philosophen in der Antike beschäftigt hat. Hierfür sollen sie zunächst ein eigenständiges Leib-Seele-Modell skizzieren. Im Anschluss wird dieses mit zwei klassischen Positionen verglichen, die auch noch heute aktuell sind: Der Dualismus nach Descartes und der Monismus nach Mettrie. Diese werden in Gruppen bearbeitet und einander vorgestellt. Auch wenn der Dualismus zunächst aus neurologischer Sichtnaiv erscheinen mag, wird zum Schluss mit Hilfe des Gedankenexperiments „Mary“ klar, dass die Antwort auf das Leib-Seele-Problem nicht klar beantwortet werden kann und Ansätze von Descartes als auch Mettrie nicht vollstän- dig von der Hand zu weisen sind.
– SuS lesen folgende Aussage: Der Arzt MacDougall zeigt mit seinem Experiment, bei dem er Menschen vor und nach dem Tod wiegt: „Wir alle verlieren 21 Gramm, genau in dem Moment, in dem der Tod eintritt. Jeder von uns. Die 21 Gramm sind das Gewicht der Seele“
– Arbeitsauftrag: Beschreibe deinen ersten Impuls/Gedanken beim Lesen dieser Aussage.
– Info: MacDougall wollte mit einem Experiment aufzeigen, dass die Seele materiell und messbar ist.
–> Sind Seele (bzw. Geist) und Körper voneinander verschieden?
Häufige Fragen zum Produkt „Leib-Seele-Problem: Sind Seele (bzw. Geist) und Körper voneinander verschieden?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Ethik zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Tod und Sterben". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
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Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher.
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