Der Unterrichtsgegenstand meiner Doppelstunde zum Thema ‚Sich positionieren zur eigenen Endlichkeit‘ ist aus dem Lernbereich 4 der Klassenstufe 9 des Faches Ethik aus dem Lehrplan für Gymnasien des Landes Sachsen entlehnt.1 Im Fokus der Unterrichtsbetrachtung sollten die Konsequenzen für die Lebensführung unter Beachtung der eigenen Endlichkeit behandelt werden. Die Leitfrage der Stunde: Wann ist mein Leben lebenswert? Der thematische spezifischere Hintergrund war: Das lebenswerte Leben und das Streben nach Glück.

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