Lithops - Lebewesen oder doch nicht?

Anhand eines selbstgedrehten Films im Einstieg erfahren die Lernenden (5. Klasse, Biologie) einen kognitiven Konflikt zu ihrem bisher erworbenen Fachwissen „Kennzeichen des Lebendingen“, indem behauptet wird, dass Lithops-Steine lebendig seien. Im Sinne des naturwissenschaftlichen Erkenntnisweges wird eine Forscherfrage formuliert und diesbezüglich Vermutungen aufgestellt. Schließlich untersucht die Lerngruppe arbeitsteilig anhand von Informationstexten (Kompetenz „Arbeiten mit Quellen“) die Forscherfrage und beantwortet diese.