Magnetisierung – Einführung des Modells der Elementarmagneten
In dieser Stunde entdecken die SuS zunächst, dass ein Eisennagel magnetisiert werden kann. In einem Schüler-Experiment werden sie angeleitet einen Nagel zu magnetisieren. Danach erfolgt die Einführung des Modells der Elementarmagneten, um das Phänomen der Magnetisierung zu erklären. Die SuS sichern die Erklärung durch Ausschneiden und Sortieren von Erklärungs-Teilen (Bilder und Text). Wiederholt und gefestigt wird das Modell durch einer Veranschaulichung der Vorgänge mittels Magneten an der Tafel.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (3 min) - Unterrichtsgespräch

L zeigt einen Magneten und einen (nichtmagnetisierten) Eisennagel. SuS sollen beschreiben, was passiert, wenn diese in eine Box mit Büroklammern gehalten wird.
-> Magnet zieht Büroklammern an, Nagel nicht.
L zeigt was passiert.
L zeigt zweiten Nagel, der dieses Mal magnetisiert ist und zeigt was passiert, wenn dieser in die Büroklammern gehalten wird.
-> Überraschungseffekt für die SuS
-> Wir wollen heute herausfinden, wie der Nagel zum Magneten werden konnte.

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Unterrichtsgespräch
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