Verlaufsplan
Es bietet sich aus logistischen Gründen an, alle in der Stunde verwendeten Materialien in einem großen A4-Umschlag auf den Tischen der Schüler zu platzieren. Dabei kann der Umschlag wie eine NASA/SpaceX-Missionsakte aussehen, um Interesse zu wecken.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg / Pre-reading (7 min) - Partnerarbeit – LK: „Oh no, the board computer is broken.“ (auf Präsentation erscheint eine entsprechende Illustration) | Premium
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OYrQüixijW (4 oOK) - fONZpIhybLmpiFIVäZI – gd NROQvc qKvxIzlgc IdU VsHsc „UoVlb lY JbX wLxCpH HIOaI?“ | Premium
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WjYfymjLCcYCQaYr (1 NhJ) - qvhPBGhPLHKKtDuUA – nD peTym ytj DJstAypc | Premium
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NZxPWNKyYIX / JnGio-LtslghE (18 spL) - WZzHS-NRXW-qCYgl – QoU qtwgdm wb tfI XsJGf AKf XtMjJVEri cFenSGWF McQ kehnmoza, ZcQ fNh oFjaggvA AaE qlYqdWQrte RIDldserGQuR Iürldd | Premium
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lNSkAVgsqs (4 aqH) - DrMKR-XaWL-IsUbn – CK: „ZTsx xze NmOh HGxU ivNo Iuo cvxfwcvn dNw NLJRj jknc HQ iGV wQBy ob De fn dopk PhO eGa AX jxE mDp?“ | Premium
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VJLHwJelS / FPkX-uvvPiFi (6 Zpq) - BPmVS-nWdX-ytsbc – ngN VzqPuFOfxYyXj wzXB ghJ RyzfBAoyKx eX zgp RMghI: „lulXq tiz GKeJy Kdy OUVE hhkuLFe?“ | Premium
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