„Mit diesem zweiten Pfeil durchschoss ich – Euch“ – Der Auslöser für Tells Wandel zum politischen Freiheitskämpfer
In der Stunde geht es um eine analytische Erschließung des Wendepunkts im Drama „Wilhelm Tell“ und somit dem berühmt gewordenen Apfelschuss des Protagonisten. Folgendes Lernziel können die SuS durch die Stunde erreichen: Die SuS erkennen, dass die unmenschliche Forderung Geßlers zum Apfelschuss als Auslöser für den Wandel Tells vom unpolitischen, situativen Alltagshelden zum politisch motivierten Freiheitskämpfer fungiert, indem sie das Gesprächsverhalten von Geßler dem Tells und der schweizerischen Bevölkerung gegenüberstellend analysieren und seine Wirkung deuten.Die Stunde ist digital und kooperativ angelegt, kann notfalls allerdings auch analog durchgeführt werden. Die Planung umfasst knapp eine Doppelstunde. 

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Vorbereitende Hausaufgabe:
Lest den dritten Aufzug, dritte Szene (III,3) erneut als Vorbereitung für die nächste Unterrichtsstunde und macht euch stichwortartig am Rand Notizen zum Verlauf der Handlung.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

– L. zeigt zwei Zitate des Dramas als stillen Impuls (auf AB).
– SuS ordnen diese in den Handlungskontext des Dramas ein und entwickeln eine Problemfrage: Warum wandelt sich Tell zum politischen Freiheitkämpfer?
– L. notiert die Frage an der Tafel.
– Die SuS stellen erste Hypothesen auf, die L stichwortartig an der Tafel notiert.
– Die SuS erläutern, dass sie für die Überprüfung der Hypothesen die Textstelle des Apfelschusses genauer untersuchen müssen.

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Frontalunterricht
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