Miteinander Tischtennis spielen mit Handicaps unter der Perspektive der Körpererfahrung
Die Schülerinnen und Schüler sammeln vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen und erweitern indirekt ihre Spielfähigkeit im Tischtennisspielen, indem sie mit verschiedenen Handicaps spielen und dabei erkennen, welche Auswirkungen die Veränderung beziehungsweise die Beeinträchtigung von Sinnen oder Bewegungen auf das eigene Spiel haben.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (1 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung, Sport-Check (Sportklamotten an, Schmuck weg, Haare zu?)

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Unterrichtsgespräch
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