Multiplizieren von Summen: Stallvergrößerung

In der Stunde geht es um die Einführung der Multiplikation zweier Summen. Zunächst werden die Schülerinnen und Schüler über einen lebensnahen Sachverhalt (Haltungsformen bei Supermarktfleisch) zum Thema hingeführt. Daraufhin erhält jeder Lernende ein Arbeitsblatt im Think-Pair-Share-Layout. Es handelt sich dabei um eine Broschüre mit drei Klappen, bei der jede Klappe das Einhalten einer Phase des Think-Pair-Share-Verfahrens ermöglicht. Nachdem die Lernenden durch Bearbeitung des Arbeitsblattes selbstständig die Regel erarbeiten, kann dies in der Share-Phase durch die Lehrkraft gesammelt und zusammengefasst werden. Zur Sicherung und Vertiefung steht ein weiteres Arbeitsblatt zur Verfügung bei dem die gelernten Inhalte geübt werden. Diese Stunde ist geplant worden für eine Lerngruppe am Gymnasium. Mit einer mittelstarken bis starken Lerngruppe ist die Planung in circa 45 Minuten zu schaffen. Bei schwächeren Lerngruppenempfiehlt es sich das zweite AB als didaktische Reserve zu nutzen. Da das Material eine Präsentation enthält, sollte man einen Beamer oder eine digitale Tafel nutzen. Zum Eintragen der Stundenerkenntnisse in die Präsentation benötigt man entweder ein IPad mit Stift oder eine interaktive Tafel. Die Arbeitsblätter sollten von der Lehrkraft vorbereitet werden.