Diese Stunde wurde im Zuge eines Unterrichtsbesuchs erstellt. Es geht darum, dass die SuS anhand einer Geschichte Fragen formulieren und diese eigenständig mit Informationen beantworten. Die Mystery-Methode ist eine schüleraktivierende Unterrichtsmethode, bei der Lernende durch das Lösen eines Rätsels oder einer Leitfrage komplexe Zusammenhänge erkennen. Dabei ordnen sie verschiedene Informationskarten logisch an, diskutieren Hypothesen und entwickeln eigenständig Erklärungen für eine zentrale Fragestellung.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

– L lässt eine Audio ablaufen, die die Einstiegsgeschichte vorliest
– Impulsfrage: “Entwickelt Fragen zu dem Text. Was ist euch unklar? Welche Verhaltensweisen versteht ihr nicht?“
– SuS entwickeln Fragen. z.B.:
> „Warum ist der Mönch wütend?“
> „Über welches historische Ereignis wird gesprochen?“
> „Warum feiert der König ein Bankett?“
– Überleitung: „Jetzt beantwortet ihr eure Fragen eigenständig.“ -> L erklärt den Arbeitsauftrag

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