Nennt mich nicht Ismael – Die Erzählperspektive ändern

von en-ines
kostenlos  Ohne Technikbedarf  veränderbar mit Tutory 
Die Schüler*innen vertiefen in dieser Stunde die Wirkung unterschiedlicher Erzählperspektive, indem sie ein Kapitel in eine andere  Erzählperspektive übertragen. Dazu werden einzelne Textstellen untersucht, bevor die Schüler*innen selbst zu Autor*innen werden. So kann die Wirkung unterschiedlicher Erzähltechniken für den Roman erfahrbar gemacht werden.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Impuls: Abb. Debattierwettbewerb
– SuS wiederholen Handlung sowie Erzählverhalten im Roman.

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Häufige Fragen zum Produkt „Nennt mich nicht Ismael – Die Erzählperspektive ändern“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.

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