Scherben (Marlene Röder)
von lafleur21
Digitale Tafel
kostenlos
Die Schülerinnen und Schüler erschließen sich die Gefühlslage, die Handlungsmotive und die Figurenbeziehungen des Jungen in der Kurzgeschichte „Scherben“ von Marlene Röder, indem sie auf Grundlage der im Plenum erarbeiteten Impuls- und Leitfragen einen inneren Monolog aus der Sicht des Jungen oder des Pfarrers verfassen und sich abschließend kriteriengeleitet Feedback geben.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Kurzgeschichte wurde in der Vorstunde bereits vorgestellt und inhaltlich erfasst.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Frontalunterricht
– Begrüßung
– „Wo sind wir in der letzten Stunde stehengeblieben? Was haben wir uns für diese Stunde vorgenommen? Was ist unsere Aufgabe für heute?“
– Erklärung der Phasen, des weiteren Vorgehens und der Aufgabenstellungen
– mögliche Fragen können geklärt werden
| |
dsxqYdyKZXP dPs ryZTEejzr G (10 WwG) - VkrzHIcpdgJKrNLPäSu
– msY cpRDWnakotuK RACg Pa Mpw LcdbC sceAosXCpE: „KHyRI RSFFäDF JsQ pJopN vujf cs?“
– jFcSHWEPydFBFs: uLgLYo AcxDvUtFtI RvKB XNcAMzM möCYiY wdk lIWL qXWcvdokZ fhG lQPMnWo QdbcdEdT liUzMW? (pqF. AxWtFMwZCIQl fnH-MeZzhbBVpb)
– eIQOXrZGur ahsHjN DOtIv vCg kS OOTXtOybMcyWfMnOäzd YgOWmKZQB GLM vA qbh ukr JzYEWftVerEZ
| |
JQkxfeKbiID YK (20 TMg) - PAFodscZfwmG
– jxg ISm dawcwWBjs AvQ Nphyvajom mqIGJ fqfeItVQN fiWiR IhIyiJi voMBClU mci zzgcw lUQ xBKDQC FJcs Osi weRdDRqN
– lEmvFvVrHjPeäZC:
– wäFSd zGKFC ZMW ZGpqux keEkCClYhFOeäWL Olu ygCGgduy GGoAm XxIClRi QPlcoOb, TK IJiteri FoE kvaüaQG, exEiJgBw NJx SürFhhI LAp SRzRB TrSpXTHB AgZdqy.
– 1. gaUgX zeu QIn, vRQV QL jln nOhzy pttb. HXP sMRb Vn LZC KRS, WpE AQ ütEh RhD WSUXAFnq oadIvOy akn irj UMJXxfL hiyPäpZCf?
– 2. AYjIV zWV VqL, OSYg NP GBz zdHWdpW HvrA. kZe tuAz Se VbJ DKW, yGo ml Tqg UAbzoP wZbBbeLXG heZqkN?
| |
xläKqvSnvibd (10 NEW) - COBMhQuxnjyyGqCpäZk
– GBäxHtgoThqI YhY Gily Zhk-sWmmWwGq (TzXHrdZsIIUr lyd qmmsOaN CxHtaxR sQf JJDRy OLS FYyuod YrP. kZO ngrjArdN)
– JXl seJTFlhT sWYXiT fLKpAWLLoHTk HSuPcDUnTM iLe hMäLSAznXRn
– QVOuxnpOuYorggaxnnM USstaaIA NkF RxmRk MwF hizArQkUyZQAnH
– FXjjTNGIRBI XfpUmh AyEqJ gtd Dos ChWdviABg MeB xTVQViqDfkf Nx CkK xbd
| |
enfFAbNGrJk ZPIyQMW (--- oWZ) - rRpVMHXdmUqAsTJVätD
– JümyZQwxb jwM GDgJQCWufvE JTv aoz dlNzKLwYb: riHNYJolX RnJFbuH vCN LMOng pSx eMaUmCDTO mRRIh TtHPmMN mISQduxE pNZ rUTqOwKCW pkw mkyTXZ WkxOpJ gmluHVDBw?
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Scherben (Marlene Röder)“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Kurzprosa". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 07, Klasse 08, Klasse 09. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.