Rapperinnen wir Ikkimel stellen die Deutschrapszene auf den Kopf und werfen die Frage auf: Was darf Feminismus? Und sind Aussagen wie “Schnauze halten, Leine an, Schatz, jetzt sind die Weiber dran” und Selbstbezeichnungen wie “geile F**ze” noch feministisch? Diese Frage stellen sich sechs unterschiedliche Menschen im Talkshowformat “13 Fragen”. Mithilfe dieses Unterrichtsmaterials werden die verschiedenen Meinungen und Argumente dieser Menschen herausgearbeitet und gegeneinander aufgewogen, sodass die SuS schließlich selbst zu einem Statement in der Frage um die Widerspruchslösung gelangen können.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Im Material ist von “provokantem Feminismus” die Rede. Gemeint ist die neue Strömung des Feminismus, die die Selbstbezeichnung “F*tzenfeminismus” trägt und das Wort “F*tze” dabei als einen Akt des Empowerments positiv umdeutet. Ob dieser vor der Klasse direkt als “F*tzen-Feminismus” angesprochen wird, sollte je nach Lerngruppe individuell entschieden werden, wichtig ist aber, dass den SuS der Unterschied zum “bisherigen Feminismus” bewusst ist.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

LK bittet die Klasse, Schlagwörter zu nennen, die ihnen beim Begriff “Feminismus” einfallen, notiert diese an der Tafel (z.B. Gleichberechtigung, Frauenrechte, Diskriminierung, Sexismus, Patriarchat)
LK spielt den Fernsehauftritt von Ikkimel im ARD MoMa vor (siehe Reiter „Videos“)
“Vergleicht den Fernsehauftritt Ikkimels mit den Schlagwörtern an der Tafel. Ist das noch Feminismus?”

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Videostream


Die merkwürdigsten 2 Minuten im ZDF - Rapperin Ikkimel im Morgenmagazin MOMA
F*tzig, bold, brat: Ist das der bessere Feminismus? | 13 Fragen | UNBUBBLE

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Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch, Politik zum Sofort-Download.

Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten

In dieser Sternstunde geht es um das Thema ", „Diskutieren und Debattieren“". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.

Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet

Das Material eignet sich u.a. für - , Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!

So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...

Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in , Sachsen entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher, Tablet.

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