Snoezelen als Entspannungsmethode kennenlernen
In der Stunde erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen des Konzepts „Snoezelen“, indem sie wesentliche Elemente identifizierten und in einem Arbeitsblatt festhielten. Dabei analysierten sie gemeinsam eine Handlungssituation, leiteten zentrale Informationen aus einem Text ab und stellten diese strukturiert dar. In kooperativer Partnerarbeit tauschten sie sich über mögliche Lösungsansätze aus und formulierten gemeinsame Ergebnisse. Abschließend übertrugen sie ihr Wissen erneut auf die Handlungssituation und reflektierten die Problemstellungen unter dem neuen Blickwinkel.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Eröffnung (2 min) - Frontalunterricht

– L begrüßt die S. und informiert sie über das Vorgehen in den zwei Unterrichtsstunden
– L stellt das Stundenthema vor
– L stellt den Stundenverlauf vor und visualisiert diesen an der Tafel

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Frontalunterricht
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