Teure oder günstige Schokolade, welche ist nachhaltiger?
In der Unterrichtsstunde mit dem Thema „Leckere Schokolade, auch für die Kakaobauern?“ erkunden die Schülerinnen und Schüler die tropische Landschaftszone und den Regenwald am Beispiel des Kakaoanbaus. Dabei stellen sie Zusammenhänge zwischen natürlichen Gegebenheiten und menschlicher Nutzung her und analysieren die Auswirkungen des Kakaoanbaus auf Natur und Wirtschaftsräume. Mithilfe von Atlanten, digitalen Karten und einfachen Diagrammen lokalisieren und veranschaulichen sie geografische Informationen. Zudem bewerten sie unterschiedliche Perspektiven und Argumente zu sozial-ökonomischen und ökologischen Fragen rund um die Schokoladenproduktion, um ihre Sach- und Urteilskompetenz zu stärken. Abschließend reflektieren sie ihr eigenes raumwirksames Handeln und erarbeiten mögliche Handlungsoptionen für einen nachhaltigeren Konsum.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L projiziert die Einstiegsfolie
– SuS lesen die Stundenfrage „Welche Schokolade soll ich nehmen, den günstigen Kitkat Riegel oder die teurere Schokolade von Tony’s?“ vor

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Unterrichtsgespräch
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