Die 9. Klasse eines Gymnasiums erarbeitet sich innerhalb von 45min anhand eines lebensweltnahen Glücksrads selbst erste Erkenntnisse zu einer Wahrscheinlichkeitsverteilung und ihrer Zufallsgröße. Dabei wird anhand von Tabellen der Zuordnungsgedanke sichtbar. Daran anschließend gibt es weitere Übungen. Neben der Darstellung in einer Tabelle lernen die Kinder auch die Möglichkeit des Histogramms kennen. Zur Umsetzung wird ein Tablet empfohlen sowie ggf. die Nutzung von Plickers.

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